特教心得体会（汇总18篇）
写心得体会是对自己或他人的行为和决策进行评估和反思，有助于获取新的洞察力。小编为大家搜集了一些精选的心得体会范文，大家一起来欣赏和学习吧。
特教奋斗心得体会
特教，即特殊教育，是针对具有身体、智力、情感及多重障碍等发展障碍的学生开设的一种教育形式。它旨在帮助这些学生克服自身的障碍，获得与其他学生一样的机会，实现自身的发展。在特教的教育过程中，教师是起着重要的角色，他们不仅仅要传授知识，更要扮演着导师的角色，引导学生发现自己的潜能和克服困难。
第二段：特教奋斗的困难和激情。
特教的教师面对着许多困难和挑战。首先，特教学生的特殊需求往往需要更多的时间和精力来学习和理解。此外，特殊学生的行为问题和情绪问题也是特教教师面临的难题。然而，尽管困难重重，特教教师们依然充满激情。他们愿意挑战自己，相信每一个特殊学生都有无限的潜能等待发掘，他们相信每个特殊学生都值得被关爱和尊重。
第三段：特教奋斗的经验和成果。
特教教师的奋斗并非徒劳无功。在不断的教育实践中，教师们积累了宝贵的经验和成果。首先，他们学会了关注每一个学生的独特需求和个性差异，因此能够更好地把握学生的学习节奏和方式。其次，特教教师们也发现了很多特殊学生的优点和特长，鼓励他们发挥所长，找到自己的价值和自信心。最重要的是，特教教师们见证了许多特殊学生的成长和成功，这是他们最大的成就和鼓励。
从特教教师的角度来看，特殊学生的成长和成功是他们最大的收获。在教育过程中，与特殊学生的接触引发了教师们内心深处的共鸣，激发了他们对教育事业的热爱和奉献精神。同时，特教教师们也通过与特殊学生的互动和沟通，提高了自己的情商和人际交往能力。特教的奋斗经历让他们更加坚韧和耐心，也使他们更加理解和包容人的差异。
第五段：特教奋斗的展望和呼吁。
在特教的道路上，教师们应该保持信念，并不断提升自己的专业素养和教育技能。特殊学生的需求和问题是多样化的，我们需要更多的特教教师来投入到这个事业中。同时，对于全社会，我们需要更多的资源和关注来支持特殊教育的发展。每一个特殊学生都应该得到平等的教育机会，他们都有权利实现自己的潜能和人生价值。
特教奋斗的心得体会并非轻易可以言尽，然而，通过与特殊学生的交流和共同成长，我们可以感受到积极向上的力量。让我们一起为特殊教育奋斗，共同创造一个更加包容和公正的教育环境。
幼儿特教心得体会
第一段：引言（100字）。
幼儿特教是一门关注儿童特殊需求的学科，通过针对儿童的个体差异进行个性化的教育，帮助他们充分发展潜力。在参与幼儿特教的过程中，我有幸结识了一群可爱的特殊儿童，同时也领悟到许多重要的教育理念和方法。下面我将就我在幼儿特教中得到的心得体会进行分享。
第二段：关注个体差异（300字）。
在亲身参与幼儿特教活动中，我意识到每个儿童都是独一无二的，他们有着与众不同的需求和特点。因此，针对儿童的个体差异来设计特殊教育方案显得尤为重要。这需要特教师真正了解每个儿童的兴趣、天赋、学习风格和沟通需求。只有在深入了解的基础上，特教师才能针对性地指导这些儿童，并通过个性化的教育方法帮助他们得到更好的发展。
第三段：情感的关怀（300字）。
幼儿特教不能简单地关注智力的发展，同样需要关注儿童的情感需求。特殊儿童常常处于与正常儿童不同的教育环境和社交圈子中，他们需要特教师提供更多的情感支持和关怀。通过对他们的倾听、理解和陪伴，特教师能够建立起与儿童之间牢固的情感纽带，使他们感到自己的存在和价值。情感的关怀能够激发儿童内在的积极性，培养儿童的自信心和社交能力。
第四段：家庭的合作（300字）。
特教师与儿童之间的紧密合作需要与家长的配合，这是幼儿特教中不可或缺的一环。与家长的积极沟通和合作能够更好地了解儿童在家庭环境中的表现和需求，从而调整教育方案和方法。特殊儿童往往需要更多的家庭支持和帮助，家长的积极参与可以提高儿童的学习效果和生活质量。因此，在幼儿特教中，与家长保持密切联系，建立良好的家校合作关系是至关重要的。
第五段：自我反思与成长（200字）。
幼儿特教的从业者需要不断进行自我反思和提升。在实践中，我深刻认识到每个儿童都是一个有潜力的宝藏，每个人都值得受到公平的对待和教育。同时，我也意识到当幼儿特教师需要持续学习新的知识和技能，不断了解和掌握最新的特教理念和方法。通过与特殊儿童共同成长的过程，我更加明白了特教工作的重要性和意义，也在不断的实践中不断提升了自己的能力。
结尾（100字）。
幼儿特教是一门要求教师具备高度的责任和爱心的学科。通过关注个体差异、情感的关怀、家庭的合作以及不断自我反思与成长，特教师能够为特殊儿童提供适合他们发展的教育环境，帮助他们实现潜能的最大化。我相信，在幼儿特教事业中，我们将能够一起创造属于每个特殊儿童的美好未来。
特教从业心得体会
作为特教从业者，我深刻体会到这个职业的挑战性和意义。特教职业是一项为残障人士提供教育和康复服务的工作，这对于他们的生活质量和自尊心的提升起着至关重要的作用。然而，残障人士在认知、行为和情感等方面存在着差异和困难，这就给特教工作者提出了更高的要求。面对这些挑战，我以一颗真诚和热爱的心，努力克服困难，为每一个残障人士提供最好的帮助和关怀。
第二段：深入了解不同类型的残障人士。
在特教工作中，了解残障人士的具体情况是非常重要的。我认识到每个残障人士都是独特且有自己特殊需求的个体。例如，自闭症儿童需要关注他们的社交交流和情感表达能力的发展；智障儿童需要注重他们认知和学习能力的提高。通过学习不同类型的残障人士的特点和需求，我能够更好地设计和实施适合他们的个性化教育计划，并帮助他们克服困难，提高他们的生活质量。
第三段：培养残障人士的自主能力。
特教工作不仅仅是提供教育和康复服务，更重要的是培养残障人士的自主能力。这是我们的目标和使命。通过与残障人士的交流和互动，我发现他们有着惊人的潜力和能力。他们只是需要我们以正确的方法和方式引导和训练。例如，我教授自闭症儿童如何独立完成日常生活技能，如穿衣、洗澡和自理饮食，这不仅能提高他们的自尊心，还能帮助他们减轻家庭的负担。这样的工作给予我巨大的成就感。
第四段：重视与家庭的合作。
在特教工作中，与家庭的合作十分重要。家庭是残障人士最重要的支持系统。我们应该与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心和促进残障人士的发展。我每周会和家长交流，并提供他们针对自己孩子的特殊教育技巧和建议。通过与家长的合作，我们可以制定更具有效性的教育计划，提高残障人士的学习和发展能力。
第五段：不断学习和提升自己。
特教工作需要我们不断学习和提升自己。残障人士的需求和教育方法不断发展和更新，我们需要跟上这些变化。为了保持自己的专业素养，我经常参加各种专业讲座和研讨会，与同行交流经验。此外，我还会积极阅读相关课题的书籍和研究报告，以提高自己的专业知识水平。只有不断学习和提升，我们才能更好地服务残障人士，为他们提供更优质的特教服务。
总结：作为特教从业者，我深刻认识到这个职业的挑战性和意义。通过深入了解不同类型的残障人士，培养他们的自主能力，并与家庭合作，我能够更好地满足他们的需求。同时，通过持续学习和提升，我将不断提高自己的专业能力，为残障人士提供更好的特教服务。我相信，特教工作将继续为残障人士的发展和融入社会作出更多贡献。
特教班心得体会
第一段：简介特教班的概念和意义（起）。
特教班是指为有特殊教育需求的学生开设的教育班级。这些学生可能有身体残疾、智力发育滞后、情绪行为障碍等各种不同的问题。特教班的设立旨在提供个性化的教育，帮助每个学生发展潜能，融入社会。在过去的一学期里，我有幸进入特教班担任助教工作，与这些学生共同学习、成长。在这个过程中，我不仅体会到了特教班的独特魅力，还收获了宝贵的成长和感悟。
第二段：亲身经历与感悟（承）。
作为特教班的助教，我参与了学生们的日常教学活动。这些学生的学习能力和行为表现与常规教室中的学生有很大不同，需要我们更多的耐心、关爱和理解。在与他们的相处过程中，我意识到每个学生都是独特的个体，每个人都有自己的优点和潜力。虽然他们有时会表现出挑战性的行为，但这并不影响他们的价值和可爱。通过与学生们建立亲密的关系，我更加理解了“付出关爱”的重要性，也充分感受到了教育的人文关怀。
第三段：教学方法的探索与应用（转）。
在特教班的教学过程中，我们需要根据学生的个别差异灵活运用不同的教学方法。例如，对于智力发展滞后的学生，我们采用了借助图示、情境教学等方式，使他们能够更容易地理解和接受知识。对于行为障碍的学生，我们注重情绪管理和行为规范的培养，通过制定个人行为计划和奖励机制，引导他们逐步养成良好的习惯和行为。这种个性化的教学模式不仅能够提高学生们的学习效果，更能够培养他们的自信心和自主学习能力。
第四段：特教班对于学生与家长的意义（转）。
特教班不仅仅是为学生提供教育服务的场所，更是一个温暖的大家庭。学生们在这里能够找到归属感和自信心，和其他学生一样享受社交和学习的机会。特教班也为家长们提供了交流和支持的平台，通过与其他家长的互动，他们互相鼓励和理解，减轻了孤立和压力。与家长的沟通也帮助我们更好地了解学生的需求和背景，为他们提供更有效的帮助。
第五段：对特教班的致敬与展望（合）。
特教班的工作是不易的，需要教师们有更高的专业素养和心理承受能力。然而，正是这些教师们的辛勤付出，让特殊教育的每个学生都能够获得平等的教育和成长机会。在我接触特教班的这段经历中，我深受感动和鼓舞。希望未来有更多的人加入到特殊教育事业中，为这个群体提供更多的关爱和支持。同时，我也期待特教班能够得到更多的社会关注和支持，为学生们提供更好的学习环境和资源，让他们可以尽力发展自己的潜力，实现自己的人生价值。
总结：特教班是为有特殊教育需求的学生提供个性化教育的班级。通过我在特教班的助教经历，我深刻体会到了特教班的独特魅力和教育的人文关怀。在与学生们的相处中，我学会了付出关爱，理解了教育的意义。个性化的教学方法充分尊重学生的差异，培养了他们的自信心和自主学习能力。特教班不仅带给学生们发展和成长的机会，也为家长们提供了交流和支持的平台。我对特教班的教师和学生们表示致敬，并期待特殊教育能够得到更多的社会关注和支持。
特教生心得体会
特教生是指有身心障碍、智力障碍或行为障碍的学生，在学习上面临着许多困难和挑战。由于他们与一般学生在学习能力、社交能力等方面存在明显差异，所以需要特殊的教育环境和支持。然而，特教生并非没有潜力，只需要找到适合他们的学习方法和培养方式，就能够开展出令人惊艳的潜能。
第二段：体验特教生活的难度和挑战。
作为一个以普通学生身份短暂体验特教生活的人来说，我深刻地感受到了特教生在学习、交流和生活方面面临的巨大困难。他们的学习进度往往比其他学生慢，需要更多的个别指导和支持。此外，由于特教生大多面临着社交障碍，与同学之间的交流也显得比较困难。在日常生活中，特教生还需要学习许多基本的自理能力，例如穿衣、吃饭等，这对他们来说更是一项巨大挑战。
第三段：我对特教生的认识和体验。
通过与特教生相处的时间，我对他们的认识有了更深入的了解。特教生也是有潜力的，只是需要适合他们的教育方式来激发他们的潜能。有些特教生得到了良好的培养，他们展示出了优秀的艺术、音乐、体育等方面的天赋。我也发现特教生非常需要他人的理解和关爱，只要给予他们足够的支持和鼓励，他们就会愿意尝试并展现自己独特的才能。同时，我认识到每个特教生都有不同的需求和发展潜能，因此教育者需要针对他们的个体情况采取相应的教育措施。
第四段：我在特教生中获得的成长。
在特教生中度过的时间，让我不仅仅体验到了困难和挑战，更深刻地认识到了特教生和他们的独特需求。我珍惜着与他们的每一次交流，感受到了自己的成长和变化。与特教生相处，我学会了更多地倾听和理解他人，在帮助他们的过程中也提升了自我的能力。同时，我也鼓励自己要更加包容和宽容，不轻易去评判他人，尊重每个人的差异。
第五段：我对特教教育的思考和感想。
通过这次特教生活的体验，我深深体会到特教教育的重要性。每个人都应该享有公平和平等的教育权利，但有些特殊的学生由于自身原因，无法在普通教育环境中得到充分的成长和发展。因此，特教教育的重要性不可忽视。我们应该致力于为特教生提供一个友好、宽容和包容的学习环境，关注他们的发展需求，发掘他们的潜能。在这个过程中，我们也能更好地理解和接纳不同的个体，促进社会的多元化和对每个人权利的尊重。
总结：通过与特教生相处的体验，我更加意识到特教生的困难和挑战，并获得了对他们的更深入的认识。我学会了更多地倾听和理解他人，同时也为特教教育的重要性有了更深的思考和感悟。我相信，只要我们给予特教生足够的关心和支持，他们都能够展现出自己独特的才能，为社会的多元化和进步做出贡献。
特教听课心得体会
特殊教育是一项重要的教育工作，旨在满足有特殊教育需求的学生的学习需求和发展需求。近日，我有幸参观了一堂特殊教育听课活动，深切体会到了特殊教育师生之间的独特教学方式和特殊教育的意义。
第二段：教学环境。
走进教室，我首先注意到教室环境的特殊性。教室座椅宽敞舒适，课桌高低可调，方便学生随时调整，迎接不同身体条件的学生。墙壁上挂满了与课程内容相关的彩色图片，吸引学生的注意力。教室内还有一些特别设计的辅助工具，帮助学生进行认知和感知训练。整个环境营造出良好的学习氛围，让学生感到舒适和自信。
第三段：优质教育方式。
特殊教育教师在课堂上展现出了卓越的教学方式。他们注重情感沟通，用温暖而真诚的语言与学生交流，传递爱与关怀。与此同时，他们注重个性化教学，根据不同学生的特殊需求定制教学内容和教学方法，将教育变得更加有效和普惠。例如，在数学课上，教师为不同学生提供了不同的任务和材料，使他们能够以适合自己的方式进行学习，培养了学生们的学习兴趣和学习能力。
第四段：互助与合作。
特殊教育突出了互助与合作的精神。在课堂上，学生们经常相互帮助，互相鼓励。教师还利用小组活动和小组游戏，鼓励学生们合作，培养他们在群体中交流和合作的能力。这种合作精神不仅有助于学生们的交流和互动，还培养了他们的团队意识和合作精神，为他们将来的生活和工作奠定了坚实的基础。
通过这次特教听课体验，我深刻认识到特殊教育的重要性。每个学生都是独一无二的，应该得到平等和充分的教育机会。特殊教育师生用心的教学方式和温暖的教育环境，让每个学生都感受到了被关爱和被尊重的温暖。特殊教育教师们在教育工作中付出了更多的努力，使得每个特殊学生在教室中都能找到适合自己的位置，展示自己的才能和潜力。我深深被特殊教育教师们的敬业精神和无私奉献所感动。我相信，在特殊教育的引领下，每一个有特殊教育需求的学生都能得到应有的教育成长，实现自己的人生价值。
总结：
通过参观特教听课活动，我深刻体会到特殊教育的价值和重要性。特殊教育教师通过特殊的教育环境和教学方式，为有特殊教育需求的学生们提供了坚实的支持和关怀。他们用真诚和耐心的爱，帮助每个学生实现自己的潜力，获得成功。特殊教育工作者的付出和努力是无比宝贵的，我们应该更加关注和支持特殊教育事业，让每个学生都能享受到平等和全面发展的教育机会。
特教阅读心得体会
第一段：引入特教阅读的背景和意义（200字）。
特教阅读是指面向智力、情感、身体等方面发展异常的儿童所进行的教育活动。由于这些儿童的认知、沟通等方面存在困难，他们通常无法像一般学生一样通过普通教材进行阅读和学习。特教阅读不仅为他们提供了获取知识的途径，还帮助他们提高交流和情感体验的能力。在进行特教阅读的过程中，我深感特殊教育的重要性和责任感。通过专注于这一领域，我不仅学到了教育的核心价值，还见证了每个儿童的成长。
第二段：特教阅读教学模式的特点和变化（250字）。
特教阅读教学模式相对于普通教育存在很大的不同。首先，特殊儿童需要个性化的教学计划和教材，以满足他们的学习需求。其次，在教学过程中，教师需要关注他们的情感体验和社交技能的培养。对于语言和认知功能受限的儿童，特教阅读可以通过丰富的图片和视听故事来引导学习。此外，特教阅读也需要强调使用多种感官刺激来促进儿童的学习，例如触觉和运动。特教阅读的目的不仅是通过学习知识提高孩子的学业水平，更重要的是培养他们的自信和独立性。
第三段：特教阅读中教师的角色和技能要求（300字）。
特教阅读中，教师不仅是知识的传递者，更要充当儿童的朋友和引导者。教师需要关注每个儿童的发展特点和需求，根据他们的能力制定个性化的学习计划。同时，教师也要与家长和其他教育专业人员合作，形成合力以确保儿童在教育环境中得到全方位的支持。此外，教师还需要具备心理承受能力和耐心，因为特教阅读教学需要更多的时间和关注。只有通过与儿童建立信任和良好的关系，教师才能更好地了解他们的学习需求，并帮助他们克服困难。
第四段：特教阅读的挑战和收获（300字）。
特教阅读教学是一项具有挑战性的工作。首先，每个儿童都有独特的需求，无法使用一套标准的教学方法。这意味着教师需要不断调整和改进教学策略，以确保每个儿童都能够受益。其次，特教阅读还需要更多的时间和资源投入。例如，教师可能需要制作特定的教具和故事书。然而，特教阅读也带来了巨大的回报。当看到一位曾经沟通困难的学生开始使用简单的语言表达自己时，我深感自豪。这种成就感和对他们成长的见证，成为我坚持这份工作的动力。
第五段：特教阅读的未来展望（250字）。
随着特殊教育的发展，特教阅读也在不断创新和进化。特教阅读的未来将更加注重个性化的教学方法和技术应用。例如，虚拟现实和增强现实技术可以为儿童提供更真实的学习体验，帮助他们更好地理解和掌握知识。此外，跨学科合作也将成为特教阅读的重要组成部分，以确保儿童获得全方位的发展支持。我相信，通过不懈的努力和持续的创新，特教阅读将为更多特殊儿童带来希望和机会。
总结：特教阅读是一项充满挑战但回报丰厚的工作。教师在特教阅读中不仅承担着传授知识的责任，更需要成为儿童的引导者和支持者。通过个性化的教学计划和与儿童的互动，教师可以帮助他们克服困难，提高学习能力和自信心。特教阅读的未来将继续创新和发展，为特殊儿童提供更好的学习环境和机会。我将继续努力，为特殊儿童的教育事业做出贡献。
走近特教心得体会
特殊教育（SpecialEducation）是对有特殊学习需求的学生进行特别教育的教育领域。这些学生可能拥有各种各样的发展障碍，包括智力、身体或情感上的障碍。特教的目标是帮助这些学生克服困难，发展出他们的潜能。作为教育工作者，走近特教是我一直以来的梦想和愿望。最近，我有机会参与特教工作，这给了我了解特教的机会，让我有了更多的体会和收获。
第二段：特教的挑战与机遇。
走进特教教室，我深深体会到了特教师生面临的挑战。孩子们的学习速度和能力与普通学生相比存在明显差异，他们需要更多的关注和个性化的教育方式。与此同时，我也看到了特教师生互动的机遇。由于班级规模相对较小，特教教学允许更多的个别指导和互动，这为教师提供了更多了解学生的机会，也能够更好地解决学生的需求。
第三段：培养我的耐心和同理心。
特教工作需要教师具备极大的耐心和同理心。在与特殊学生互动的过程中，我认识到了自己的这些优点的重要性。当一个孩子在某个任务上遇到困难的时候，教师不能简单地告诉他们如何做，而是需要耐心地引导和鼓励。同时，我也深刻体会到了同理心的重要性。每个特殊学生都有自己独特的需求和情感，作为教师，我们必须尊重并回应每一个学生的个性化需求。
第四段：特教为学生带来的成长。
特殊学生在特教的呵护下也能够茁壮成长。我见证了许多学生在特教环境中取得的可喜进步。他们不再躲避学习的机会，而是愿意主动参与，并尝试克服各种障碍。看到他们逐渐发展出自己的技能和自信心，我为他们感到骄傲和欣慰。特教不仅为学生提供了一个适应他们特殊需求的教育环境，更为他们的未来打下了坚实的基础。
第五段：特教给予我的启发。
走近特教让我得到了很多宝贵的启发。首先，我学会了跳出传统的教育框架，根据学生的个体差异制定个性化的教学计划。其次，我认识到教育的目标不仅仅是学术上的成功，还包括个人成长和自信心的培养。最重要的是，我明白了教育的本质是为了服务学生，满足他们的需求，而不是仅仅追求成绩的提高。这些启发将成为我未来教育工作的宝贵财富。
总结部分：
走近特教是一次难得的机会，让我深入了解了这个领域的挑战与机遇。通过与特殊学生的互动，我培养了自己的耐心和同理心，并见证了他们在特教环境中的成长。特教教育不仅为学生提供了满足个性化需求的学习环境，也给予了我很多宝贵的启发。我相信，在未来的教育工作中，我会继续运用这些体验和经验，为所有的学生提供更好的教育服务。
特教价值心得体会
首先，特教价值体现在对于每个学生的重视和关注。特教教师要注重发掘每个学生的潜能和优点，并关注他们的需要和困难。在这个过程中，特教教师需要不断寻找合适的方法，因为每个学生的情况都是独特的。这需要特教教师具备更多的专业知识和敏锐的洞察力。同时，他们需要注重与家长和其他教育者之间的沟通和合作，以确保学生的学习和成长。
其次，特教价值在于鼓励学生积极参与社会活动和实践。特教教师旨在培养学生的独立性和自信心，帮助他们克服生活中的障碍和问题，并关注他们的发展和成就。对于特殊教育学生而言，这些问题可能会更加突出，但是特教教师会与他们一起进行积极应对和处理。他们要引导学生积极地投入到社会生活中，参与到职业培训、公益活动、体育竞赛以及文化研究等各个方面。
第三，特教价值体现在建立和维护学生、教师和社区之间的正向关系。特教教师应该发挥自己的优势，与学生、家长和其他专业教育者密切合作。他们需要有良好的口头和文字表达能力，以便更有效地与家长沟通，传达学生的需求和进展。此外，特教教师还需要汇聚社区资源，以确保每个学生都有机会获得最佳的教育资源和服务。
第四，特教价值在于鼓励学生遵循自己的梦想和愿望。特教教师要通过自己的行为和言语激励学生。例如，他们可以通过个人经历和选手讲述的经验来让学生更好地理解学术成功和人生成就之间的联系。此外，特教教师还需要确保每个学生都有机会接触到多样化的职业和生活机会。
最后，特教价值在于构建一个公正和平等的教育系统。特教教师需要遵循教育保障原则，确保每个学生都能获得公平的机会。他们需要对学生的教育心理状态和学习能力进行全面的评估，以便调整课程内容和教学策略。此外，特教教师也需要鼓励学生尊重和欣赏他人的差异，并对社会中的不公平行为保持敏感。
总之，特教价值是促进学生个人发展和全面成长的重要因素，也是构建公正和平等教育体系的核心价值。特教教师扮演的角色十分重要，他们不仅需要具备专业技能和沟通技能，还需要有足够的热情和耐心。通过探究和发掘特教价值，我们也能够更好地推动教育的发展和变革。
特教讲座心得体会
我于近日参加了一场关于特殊教育的讲座，向与会者分享了特殊教育的理念、方法和困境。这场讲座给我留下了深刻的印象，并让我对特殊教育产生了更多的思考。在这篇文章中，我将分享我所获得的心得体会。
第二段：认识特殊教育。
在讲座中，特殊教育被定义为为肢体、智力、感觉、情感和语言方面存在障碍的学生提供个性化支持的一种教育方式。我意识到特殊教育并不是简单地将这些学生与其他学生区分开来，而是根据其个体差异，提供对他们独特需求的专门教育。
第三段：特殊教育中的方法。
在特殊教育当中，讲座提到个别化教学是至关重要的。教育工作者需要深入了解每位学生的个别需求，以制定适合他们的教育计划。这样的方法使学生能够在自己的节奏下学习，并专注于他们感兴趣的领域。讲座还提到了多元化的教学方法，例如使用视觉、听觉和触觉的辅助教具，以及游戏和角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣。
第四段：特殊教育的挑战。
讲座也提到了特殊教育面临的挑战。首先，资源的不足是一个严重问题。特殊教育学生通常需要更多的关注和支持，然而，有限的资源使得他们无法得到充分的关怀和教育。同时，特殊教育也需要有高素质的特殊教育老师。这些老师需要具备专业知识和技能，以解决学生的学习障碍。然而，目前的特殊教育师资培养和招聘方面还存在不足。
第五段：对特殊教育的思考。
通过参加这场讲座，我意识到特殊教育需要得到更多的关注和支持。每个学生都有权利接受良好的教育，无论他们是否存在障碍。为了实现这一目标，我们需要建立更多的特殊教育学校和资源中心，以满足不同学生的需求。此外，我们还需要加强特殊教育老师的培训和选拔，以确保他们具备足够的知识和技能来面对挑战。
总结：
通过这场特殊教育讲座，我对特殊教育有了更深入的了解。我明白了特殊教育的定义和方法，并认识到特殊教育所面临的挑战。我也开始思考如何改善特殊教育，以便更好地满足每位学生的需求。我相信，只有通过关注和支持，我们才能为特殊教育学生创造一个充满机会和希望的学习环境。
特教老师心得体会
本学期初我校针对人教版特殊教育培智语文教材过于陈旧，很多内容已经不能满足我校现在校弱智孩子的学习需要，而开展了生活语文自编教材的教学实践。
作为担任五年级语文教学的我，也在积极参与生活语文教材的编写与教学工作。
本学期初，我已经编写了两个主题的语文教学内容，分别是我的社区生活和保护动物，在每个主题下，又编写了相关主题的几篇课文，如《我们的学校》、《我家的小区》以及《我家小区的周围》等，还如《可爱的松鼠》、《鸟是我们的朋友》等等，同学们通过学习，大致能介绍自己的学校以及小区，对于保护动物、保护环境的行为有了一些认识。
那么作为编写者的我，其中也获得了很多。首先，我更加主动学习。自从开始进行自编教材，为了使编写的教材适合我们的弱智学生，我会有意识地去观察我们生活的周围，选择教学的素材，作以整理;另外，借助网络搜集相关资料，登录人民教育出版社的网站、登录凤凰语文网，学习相关语文课文的编写体系;更加学会使用。
字典。
这一工具，去字典中查找与生活中的字的词义、相关词语。另外，我学会了与家长配合，共同搜集资料、共同想法帮助孩子学习生活知识。其次，我体验了成功。这种成功有课堂上孩子掌握知识的快乐，有家长对于孩子走上社会认知生活的反馈，这种成功的感觉，让我对于编写教材更加有信心。对于教授孩子们知识也更加有信心，工作也更加有激情。
当然，在编写教材的过程中，我自己还觉得存在一些问题。首先，因为个人能力问题，编写教材存在着不科学的情况。有时自己按照自我的思维编写了一篇小短文，在进行教学时，却发现句子太长，不适合弱智孩子阅读，有时又发现一些语句不符合我们平时日常对话的形式，所以，在每一篇课文教学完毕后，我又开始修正教材。这也验证了“实践是检验认识的唯一标准”吧!另外，因为没有对于学生需要认识的字词的认知，所以编写教材时先定主题，由主题到内容的出炉，再到从内容中去挑选需要学生掌握的一、二类字，这样做也是不科学的。所以，真的蛮希望编写教材中能得到更多人的帮助。
现在我们语文教研组的很多同事都在进行生活语文教材的编写，每个人都有自己的收获与疑惑，我想我们应该更经常坐在一起，交流体会。集思广益，可以一起就低年段、中年段、高年段的生活语文编写来共同讨论、共同研究、共同编写。我们可以就学生需要认知的内容进行大主题的确定，也可以就这些生活适应的内容去讨论，哪怕小到每个字、每一个音的教学思考。
一切为了智障学生的发展，是我们的目标。为了这群学生，我们需要集思广益，不仅仅是我们这些从事特殊教育的老师，真心希望每一位关心特殊孩子的人给我们提出更好的意见与建议!
首先，感谢学校领导给了我这次外出参观学习的计划，通过短短的一天的参观和学习，我已经彻底的被这所学校吸引了。现具体谈谈我的几点体会。
一、张家口特殊教育学校的教师吸引了我。那里的教师不但是教学的能手，也可称为“技工”，比如：理发、按摩、美容、刺绣等等。通过自己的喜好来培养学生的一技之长为学生以后的人生路指明了方向。
二、该校的管理制度吸引了我。张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来，上午是文化课，下午是实践课。对听视障的学生进行按摩、理发等的培训。对智障儿童进行家政和面点的培训。这样让学生找到了自信，家长也见到了希望。
三、该校的文化建设吸引了我。当我走进校园给我三种感觉：静、阔、靓。校园非常的干净，操场也非常的宽阔，每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围。尤其是楼道和班级的布置上，通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。
四、该校的教学模式吸引了我。通过三节课的听课让我感触最多的就是学生的基础知识都非常的扎实。教师注重个别化教育，其中郑老师的智障五年级数学课用生活的问题来学习数学，用学习的知识解决生活中的问题。充分做到数学生活化，并且通过身边事情教授学生日常的技能比如：公车让座、学会感恩、遵守交通规则等等。上午听完课后我一直在想为什么他们这的孩子的基础会这么好?唐氏的学生我们学校也很多为什么我们学校的学生简单的词语都说不出来而这里的居然长长的句子都能说出来?通过下午的参观让我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室，对言语程度不好的学生进行言语训练实行个别化教育。对脑瘫的学生进行感通康复，还对智障儿童创立了情景教学的模式，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。
五、该校的班队会形式吸引了我。通过下午的听课让我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺。这次的班队会几乎是学生为主角老师只做总结。充分的培养了学生的组织能力、表达能力和应变能力。充分挖掘他们的潜力，培养他们的自信。
通过这次的参观我发现自己还有很多不足，首先在智障教学上个别化教育和语训能力还有待加强，其次要加强自身的专业技能和第二专业的学习，最后要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心，为特殊教育事业奉献自己的微博之力。
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卡特教练心得体会
作为一位备受赞誉的篮球教练，卡特教练以其独特的教学方法和丰富的经验成为了许多球员和教练的榜样。如何从卡特教练的经验中汲取养分，提高自身教学水平，是现如今教练圈子广泛关注的话题。本文将探讨卡特教练心得体会，旨在为教练们提供借鉴和启示。
第二段：坚守基本功培养。
卡特教练认为，篮球运动中的基本功是一个球员未来成功的基石。他非常重视对球员技术的培养，对细节的追求。在日常训练中，他会重复练习传球、投篮、运球等基本动作，以确保球员掌握扎实的技术基础。卡特教练强调，只有熟练掌握了基本功，球员才能更好地应对复杂的比赛局面。因此，作为教练，我们应该坚守基本功培养的原则，将细节打磨到极致。
第三段：激发球员的内在动力。
卡特教练深知，技术的培养不仅仅依赖于教练的指导，还需要球员自身内在的动力。他注重与球员的沟通，理解他们的需求和目标。他激发球员的内在动力，让他们明白自己的梦想和目标，同时为他们制定可行的计划和方法。他相信，只有球员真正想要提高，并且为之努力，才能取得持久的进步。因此，作为教练，我们要注重与球员的沟通，引导他们找到内在的动力，并激发他们不断追求进步的欲望。
第四段：注重团队合作与沟通。
卡特教练提倡团队合作与沟通，认为团队的成功离不开每个队员的努力与配合。他善于引导球员建立高效的沟通机制，鼓励队员之间相互配合，共同完成比赛目标。他强调，篮球是一项团队运动，每个球员都应该明白自己在团队中的角色和责任。只有通过良好的沟通和合作，球队才能更好地发挥个人优势，取得胜利。因此，作为教练，我们要注重培养球员的团队合作能力，营造良好的沟通氛围。
第五段：持续学习与创新。
卡特教练的成功离不开他对于篮球事业持续学习和创新的态度。他时刻关注最新的战术和训练方法，不断追求进步。他会积极参加专业研讨会，与其他教练交流心得。他也会研究球队的比赛录像，分析自己的战术和教学方法的优劣之处，寻找改进的空间。他相信，只有不断学习和创新，才能提高自己的教学水平。因此，作为教练，我们应该时刻保持学习的态度，关注行业的发展动态，并不断尝试新的教学方法和战术。
卡特教练的心得体会为我们提供了许多借鉴和启示。从坚守基本功培养到激发球员内在动力，再到注重团队合作与沟通，最后到持续学习与创新，这些都是卡特教练成功的关键因素。我们应该向卡特教练学习，不断提高自己的教学水平，培养出更多优秀的球员。只有如此，我们才能在篮球教练圈中立足，并为发展篮球运动做出更大的贡献。
蒙特教具心得体会
蒙特教具是一种以马利亚·蒙特梭利博士的教育理念为基础的教学工具。我有幸参加了关于蒙特教具的培训课程，并在实际教学中运用了这些教具。通过这个过程，我深刻地认识到了蒙特教具的独特魅力和教育效果。本文将围绕“蒙特教具心得体会”这一主题，从我的体会角度进行连贯的叙述。
首先，我要概述一下蒙特教具的基本原理。蒙特教具以儿童为中心，重视儿童自主学习和发展。通过精心设计的教具，蒙特教育鼓励儿童积极主动地探索、发现和解决问题。教具的特点在于它们能够吸引儿童的注意力，提供一种“手在动，脑在动”的学习方式，从而帮助他们建立与世界互动的能力。
在我的实践中，我发现蒙特教具的这种教学方式会带来许多积极的变化。首先，儿童的自信心得到了显著的增强。在与教具一起学习的过程中，学生们发现他们能够独立地完成任务，解决问题，这使得他们对自己的能力充满信心。其次，儿童的专注力和集中精力的能力也得到了提高。蒙特教具设计精巧，吸引了孩子们的注意力和兴趣，从而使他们能够长时间保持集中，更好地参与到学习中。
另外，蒙特教具还通过激发儿童的想象力和创造力，培养了他们的艺术和美学感知能力。蒙特教具的设计不仅依靠颜色、形状等视觉元素，还通过质地、材料等多种感官刺激方式激发儿童的感知能力。这样的教具能够唤起儿童对美的感知和审美的能力，培养儿童的审美情趣和艺术成就。
蒙特教具的使用亦能促进儿童的社交能力和团队合作。很多蒙特教具设计为多人合作，需要孩子们共同完成任务或解决问题。这种合作能力的培养让儿童在与他人互动的过程中更好地理解他人的观点和需求，从而学会尊重他人、合作相处。
总的来说，蒙特教具对我产生了积极的影响，使我对儿童教育有了更深刻的理解。设计精巧的蒙特教具不仅能够吸引儿童的兴趣和注意力，还能培养他们的自主学习的能力，同时培养他们的创造力和社交能力。因此，我会继续使用蒙特教具在我的教育工作中，并将这种教育方式介绍给更多的教育工作者。相信通过蒙特教具的应用，我们可以更好地激发儿童的潜能，培养儿童成为独立、创造力强的个体，为他们的未来奠定坚实的基础。
特教专业心得体会
特殊教育是一门专注于培养和帮助具有各种特殊需求学生的教育专业。随着社会的进步和发展，特殊教育变得越来越重要。特教专业呵护着最需要关怀和帮助的学生群体，他们通过专业技能和细心呵护，为他们创造了更美好的学习环境和展示自己的机会。在我个人的学习和实践中，特教专业给我留下了深刻的印象，也让我对它产生了更深层次的理解和认识。
第二段：特教专业的基础知识和技能。
特教专业涵盖了广泛的知识领域和专业技能的掌握。在特殊教育课程中，我学习了关于特殊教育学理论、特殊需求学生心理发展、个别化教学策略等方面的知识。这些基础知识为我进一步了解特殊教育的实践提供了坚实的基础。此外，特教专业还培养了我的沟通和协作能力，因为与特殊需求学生和家长合作是特教工作中不可或缺的一部分。我从中学到了如何与学生建立良好的关系，理解他们的需求，并与家长密切合作以支持学生的发展。
第三段：特教专业的价值和意义。
特教专业的最大价值在于为特殊需求学生提供了平等的受教育机会，并帮助他们实现自己的潜能。每个人都有权利接受教育和发展自己的能力，特殊教育专业为这一权利奠定了基础。特殊需求学生相对于其他学生来说面临着更多的困难和挑战，他们需要更多的支持和关注。特教专业的教师通过个性化的教学方法和策略，为这些学生提供了最适合他们的学习环境。这种关注和支持对于特殊需求学生来说是非常宝贵的，它给予他们自信和勇气去克服困难，并取得成功。
第四段：特教专业的挑战和应对之策。
特殊教育工作是一项充满挑战的工作，需要积极应对各种困难和问题。一方面，特教教师必须具备较高的专业素质和知识水平，以能够更好地满足学生的特殊需求。另一方面，他们需要与学生家长和其他教育相关人员密切合作，实现多方面的合作和沟通。在这个过程中，特教教师需要保持积极的态度和耐心，并持续寻找适合特殊学生的教学方法和策略。同时，特教专业也需要不断更新和改进，以适应社会需求和学生的个别化需求。
第五段：特教专业对我的影响和启示。
通过学习和实践特教专业，我不仅仅获得了专业知识和技能，更重要的是，这个专业改变了我的人生观和价值观。我在特教工作中亲身经历了如何帮助特殊学生克服困难，实现自己的潜能。这给我带来了极大的满足感和成就感。特教专业也教会我感恩和珍惜生活中的每一个细微的幸福。通过与特殊需求学生和他们的家长接触，我学到了人与人之间互相支持和关心的真谛。这些宝贵的经验将伴随我一生，并不断激励我在特教领域做出更大的贡献。
总结：特教专业是一个充满挑战和回报的领域，它为特殊需求学生提供了无尽的可能性和希望。通过学习和实践，我深刻认识到特教专业的重要性和意义，并从中获得了宝贵的经验和启示。我相信，在特教专业的引领下，特殊需求学生将会有更多的机会和资源去展示自己的潜能，并为社会做出更大的贡献。
特教培训心得体会
20xx年8月29日到9月7日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由在河南省郑州师范学院举办的“国培计划（20xx）”——特殊教育骨干教师培训项目。通过这次培训，收获很多：开阔了眼界、开拓了思路，使我能站在更高的立足点上去思看待特殊教育事业。
在这次培训中，我有幸聆听了来自全国几大高校的专家们的讲座，以及来自兄弟学校的特教事业的领军人的精彩授课，使我在教育教学方面拓宽了视野，也促进了教育理念的不断更新和师德修养的提升，更让我充分的领略到专家们那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。同时，通过培训这个窗口，我感受到特殊教育事业的蓬勃发展，感受到大家为特殊教育事业付出的艰苦努力，也感受到特教事业的累累硕果。巨大的收获，让我受益匪浅。不论是在听报告的过程中，还是在与同行之间的交流中，亦或是在会后的自我反思中？我每时每刻都有着不同的收获。
通过学习，我加深了自己对学习重要性的理解。通过培训，越来越感到自己学习的不足，更加理解终身学习的重要意义。北师大的肖非教授精彩的讲解，让我对特殊教育事业有了新的认识，原来特殊教育中还有那么多我不了解的东西，让我明白我的观念要及时更新了，要不我就要落伍了。肖教授对读书的阐述，强烈的撞击着我的心灵，想想自己，这几年我是一直看专业书籍，可是只是一些零七八碎的知识，没有经过系统的学习。以后一定要系统的学习，多读书，读好书。再如华东师大的于素红教授对个别化教育的讲解，让我对个训有了新的认识，以前在我的思想中，个别化教育就是“吃偏食”，原来在国外这条路以经走这么远了，让我看到了我们与国外的差距。可是一个上午的学习只能让我对个别化教育有个初步的认识，希望国家以后多给我们这样的学习机会，让我们加快前进的脚步。周省红老带来的一个个精彩的康复课程案例，大到教育理论小到一个简单的教具出示，都是那么的精彩绝纶？专家们的谆谆教诲，不胜枚举。每一个讲座都有它的精彩之处，每一个讲让我座也都有很多值得我们学习的地方。如果听过了，就挥一挥衣袖，不带走一片云彩。那么，我相信，我们永远不能真正成长起来。我要把学到的东西留下痕迹，把学到的东西运用到我的课堂上，让我的学习培训真正有所收获。
在整个培训过程中，除了学到了有关各类残疾儿童的教育知识，更有一个强烈的念头不断升腾，徘徊，时时撞击着我的心扉——反思，反思自己的教育、教学观；反思自己的教学思维观；反思自己的学生观？不反思就不会有进步。我要学会思考，勤于思考，善于思考，不断把自己教育教学过程中产生的点点滴滴的想法和感悟记录下来，常常去反思和总结。在平时的教学中，我要多写些教后感、教学随笔，学习体会以及经验总结论文等，让自己在不断的自我剖析和教学反思中逐步走向成熟，真正成长起来。
短短的十天培训，给我带来了巨大的的收获。感谢“国培计划”这个平台，让我对自己的事业有了新的认识，让我看到了自己与东部的特教先锋们的差距。希望国家以后多给我们创造这样与大家交流的机会，使我们不再因坐井观天而固步自封。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。在我特教人一定会用自己辛勤的汗水，谱写出中国特教事业美好的明天。
卡特教练心得体会
卡特教练是一位备受敬仰和仰慕的健身教练，他以其独特的训练方法和对健康的追求而闻名于世。在近期与卡特教练进行了一系列训练后，我深感获益良多。在这篇文章中，我将详细描述卡特教练的心得体会，并阐述他是如何通过他的独特方法帮助我达到了身体素质的全面提升。
首先，卡特教练强调了坚持锻炼的重要性。他始终坚信，练就一副健康强壮的身体需要长期的耐心和毅力。而不是一蹴而就的结果。他在每次训练前都会和我们强调这一点，并且以自己退伍的经历为例子，告诫我们只有坚持不懈地锻炼才能达到目标。在和卡特教练一起训练的时候，我深受启发，明白了健康需要长期的投入，并下定决心坚持下去。
其次，卡特教练注重细节。他总是对我们每一个动作的姿势进行精细的调整和指导。他认为，只有正确的动作才能发挥到最大的效果，同时减少受伤的风险。在训练中，卡特教练总是耐心地纠正我们动作不标准的地方，并给予肯定和鼓励。通过卡特教练的细致指导，我逐渐学会了正确的姿势，并且获得了更好的锻炼效果。
此外，卡特教练强调了全面的身体训练。他认为，只有全面锻炼各个部位的肌肉，才能够综合提升身体素质。在训练中，卡特教练会引导我们进行不同部位的训练，比如腿部、胸部、背部以及核心肌群。通过这些全面的训练，我逐渐感到身体的各个部位变得均衡，力量也得到了明显的提升。
另外，卡特教练鼓励团队合作和互动。他认为，身体锻炼不仅仅是个体的事情，更是一个团队的协作过程。在训练中，卡特教练常常组织我们进行组队竞赛和互动训练，以增强团队意识和集体荣誉感。通过与队友的紧密合作和相互鼓励，我不仅感到更有动力，而且更有成就感。
最后，卡特教练注重心理健康的培养。他认为，只有拥有强大的意志力和积极的心态，才能够在困难面前坚持下去。在训练中，他经常跟我们分享一些心理调节的方法和经验，并给予我们鼓励和支持。通过卡特教练的激励和教导，我学会了如何面对困难和挫折，并以积极的心态迎接每一次训练和挑战。
综上所述，与卡特教练一起训练是一次非常宝贵的经历。通过卡特教练的指导和激励，我学会了坚持不懈地锻炼，注重细节和姿势的调整，全面提升身体素质，并培养了团队合作和积极心态。我深信，在未来的健身之路上，这些宝贵的经验和体会将会给予我强大的支持和动力。我将继续努力坚持训练，追求健康和完美的身体。
特教语文心得体会
语文教育在特殊教育领域扮演着重要的角色，它不仅是特教学生学习和交流的工具，更是培养他们综合素养和发展潜能的途径。在过去的一段时间里，我有幸参与了特教语文教育的实践，深刻地领悟到了特教语文教育的重要性和挑战。在这篇文章中，我将分享我对特教语文学习的心得体会。
首先，特教语文教育鼓励学生融入社会。与一般教育不同，特教学生往往有各种各样的学习障碍，如听力、语言沟通和阅读能力等方面存在困难。因此，特教语文教育的目标之一是通过学习语文，帮助他们更好地融入社会。在我的实践中，我发现通过多样化的教学手段，如情境模拟、角色扮演和实地教学等，可以帮助学生在日常生活中运用语文进行交流和理解。
其次，特教语文教育注重培养学生自信心和创造力。由于学习障碍的存在，特教学生心理上往往会受到一定的打击，缺乏自信心。而特教语文教育通过激发学生的创造力，培养他们的自信心，让他们发现自己在语文方面的潜能和能力。例如，在故事写作活动中，我鼓励学生尽可能运用自己的想象力和创造力，编写自己的故事。通过分享和展示，学生们感到自豪和满足，增强了他们的自信心和满足感。
第三，特教语文教育注重培养学生的阅读能力和理解能力。阅读是语文学习的重要组成部分，也是特教学生提高自己语言能力必不可少的手段。在特教语文教育中，我们不仅注重学生的字词认读能力的训练，更注重培养他们的理解能力。例如，在阅读课堂中，我带领学生阅读图书，并通过问题解答和讨论的方式帮助他们理解和解读不同的文章。这样的教学方法有助于学生的思维发展和表达能力的提升。
第四，特教语文教育鼓励学生保持积极的学习态度。学习语文对于特教学生来说，常常是一项困难而挑战性的任务。因此，培养学生的学习兴趣和积极的学习态度显得尤为重要。在我的实践中，我经常采用游戏化教学的方法来激发学生的学习兴趣，如语文竞赛、拼字游戏等。同时，我也注重对学生的奖励和激励，鼓励他们相信自己的能力，并努力克服困难。这样的教育方式有助于学生建立正确的学习态度，提高他们的学习效果。
最后，特教语文教育注重学生的综合素养培养。语文学习不仅仅是学会读写，更要育人。特教语文教育通过培养学生的语言表达能力、文化意识和价值观，帮助他们在人际交往和社会适应中更好地发展自己的综合素养。在我的实践中，我尝试了一系列的教学活动，如诗歌朗诵、戏曲表演和讲故事比赛等，旨在培养学生的表达能力和文化素养。这些活动不仅增加了学生的兴趣，还帮助他们更好地理解和体验语文的魅力。
总之，特教语文教育为特殊学生提供了学习和交流的重要途径，有助于他们融入社会，提高自身能力和自信心。通过特教语文的学习，学生们在语文能力的提高同时也提高了自身的综合素养。作为一名参与特教语文教育的教师，我深深地体会到了特教语文教育的重要性和挑战，我将继续探索和实践，为特殊学生的语文学习和发展尽自己的一份力量。
特教培训心得体会
学习时间总是过得太快，又是三天的学习时光匆匆而逝，带给我新的收获、新的体会。
由于教育对象的特殊性，在特校开展校本研修的重要性不言而喻，但如何开展却是让人有无从入手之感。乐山特校的周副校长关于“校本研修”的讲座，从理论到实践为我们提示了今后开展校本研修的切入点和开展形式。周校长尤其强调了校本研修中的同伴互助以及聋人教师的培养，这对我工作的新建特校，很有借鉴意义。
10月25日下午，我们参观了乐山市特殊教育学校。校园布局合理，校园文化建设从大处着眼，小处着手，从校门到公寓楼、食堂、教学楼无不体现出设计的精妙；从校园宣传栏到每个班的班级文化，都体现出浓厚而温馨的特教元素。到校时正是课外活动时间，学生们自发地在操场进行体育锻炼和娱乐活动，整个校园呈现出活泼生动又井然有序的局面。校园教学区和生活区连成一体又相对独立，既便于学生生活又利于教师管理。教室功能划分很细，听觉训练室、言语训练室、康复训练室、律动室等特教功能教室一应俱全。学校的艺术教育落到实处，让学生通过艺术表演这个舞台展示自己的同时，还向外界宣传了学校。学生在这样的校园里学习和生活，能够学有所长，学有所用，使自己的生活质量得到很大的提升。
26日晚，这次参训的两个班级进行了一次座谈会，在会上不仅认识了来自全国18个省份的特教同仁，了解了各地特校的办学现状，还有幸聆听了云南曲靖、山东新泰等特校教学和管理的经验交流。各省虽然省情不同，各特校办学各有特色，然而我们的教育对象却是相同的，这样的交流互通有无，相互学习，尤其是新学校的老师能从老学校汲取办学经验。
华东师大张福娟教授的“个案研究”专题，非常细致地论述了个案研究的研究对象和具体的研究方式，研究报告的写法，这些为我们特教老师进行教学科研开辟了一条新的道路。确实，每个学期的教学总结总是如出一辙，缺乏新意，这样的总结对于教育教学质量的提高没有实质性的帮助。而对于学生的个案研究，既能有针对性的对学生进行教育训练，又能提升教师科研的素养，正是一举多得的好事，应该在每所特殊教育学校推广个案研究的方法。
随着学习的深入，越来越感到自己特教知识储备的不足，以后自己要多加强业务学习和经验交流，并把学到的特教知识和技能更好地运用到教育教学中去。
